Predlog zakona kojim se zabranjuje upotreba mobilnih telefona u svim osnovnim i srednjim školama u Srbiji trebalo bi da se početkom 2026. godine nađe pred narodnim poslanicima u Skupštini Srbije.
Zaštitnik građana Zoran Pašalić, koji je inicijator ovog zakona, pojasnio je da bi nova pravila značila da učenici po dolasku u školu odlažu svoje mobilne telefone i da ih mogu preuzeti tek nakon završetka nastave. Telefoni, prema predlogu, ne bi smeli da se koriste ni tokom školskih odmora, osim u izuzetnim slučajevima kada je uređaj neophodan zbog zdravstvenih razloga, uz odgovarajuću medicinsku dokumentaciju.
U svim ostalim situacijama, komunikaciju sa roditeljima preuzimali bi nastavnici, što je, kako Pašalić ističe, njihova zakonska obaveza. Zabrana bi važila podjednako i za osnovce i za srednjoškolce.
Iako predlog ima značajnu podršku javnosti, naišao je i na negodovanje – pre svega među učenicima na koje se direktno odnosi. Upravo zato će Panel mladih savetnika, koji čine osnovci i srednjoškolci, do kraja ove nedelje dostaviti svoje sugestije i komentare na predložena rešenja.
Nakon završetka konsultacija, Zaštitnik građana planira da zakonski predlog najkasnije početkom naredne godine uputi Narodnoj skupštini Srbije, dok će tempo njegovog razmatranja zavisiti od parlamentarne procedure.
Kako se nezvanično saznaje, Ministarstvo prosvete pruža podršku ovom predlogu zakona.
Podsetimo, krajem septembra i Forum srednjih stručnih škola uputio je apel Ministarstvu prosvete, školama i roditeljima da se zabrani korišćenje mobilnih telefona tokom nastave i odmora, uz poruku da škola mora biti mesto učenja, saradnje i poštovanja, a ne prostor digitalne zavisnosti.
U apelu se navodi da školovanje jednog učenika državu i roditelje godišnje košta više od 1.000 evra, te da društvo ima pravo da zahteva da se vreme u školi koristi za obrazovanje, a ne za dopisivanje, snimanje i skrolovanje. Ističe se i da su mobilni telefoni postali jedan od glavnih uzroka gubitka pažnje na času, slabljenja discipline, lošije komunikacije među đacima, ali i porasta vršnjačkog nasilja i digitalnog zlostavljanja.
Kao ključne prednosti zabrane navode se veća uključenost učenika u nastavu, bolja koncentracija, aktivnije učenje, kao i poboljšana disciplina i radna atmosfera u školama.
